![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/kristinahurtig.se\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/framsida-Edith-och-Gottfrid-liten.jpg?ssl=1\")
<\/a><\/p>\nEdith och Gottfrid<\/strong><\/p>\n Boken om Edith och Gottfrid ber\u00e4ttar om deras liv och relation fr\u00e5n sm\u00e5barns\u00e5ren till \u00e5lderdomen. Boken ger en inblick i b\u00e5de det personliga och det samh\u00e4lleliga, vilket ger en djupare f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r deras karakt\u00e4rer och den tid de lever i.<\/p>\n B\u00e5da f\u00f6ddes och v\u00e4xte upp i Dalskog i Dalsland p\u00e5 1920-talet och k\u00e4nde varandra sedan de var sm\u00e5 och gick i samma skola (Oskarslunds skola p\u00e5 V\u00e4ttungens mark i Dalskog).<\/p>\n Edith och Gottfrid m\u00f6tte pr\u00f6vningar redan som sm\u00e5. B\u00e5da kom fr\u00e5n fattiga f\u00f6rh\u00e5llanden, Gottfrids familj hade det kanske lite b\u00e4ttre st\u00e4llt, eftersom de \u00e4gde en liten skogsfastighet\u00a0 med tillh\u00f6rande jordbruk. Ediths far var torpare och dog tidigt av TBC, varvid modern Mina blev ensam med fyra sm\u00e5 barn att f\u00f6rs\u00f6rja. Hon lyckades med det under sv\u00e5ra umb\u00e4randen men blev s\u00e5 sm\u00e5ningom helt ledbruten av reumatism. Tack vare Minas flit och omsorg utvecklades hennes barn till ansvarsk\u00e4nnande och goda vuxna m\u00e4nniskor.<\/p>\n Boken om Edith och Gottfrid \u00e4r en vacker och r\u00f6rande ber\u00e4ttelse om tv\u00e5 \u00f6dmjuka och genuina dalsl\u00e4nningar.\u00a0 Den ger glimtar av deras liv och skildrar den k\u00e4rlek och omsorg de gav till sin son och sina barnbarn.<\/p>\n Barnbarnen Linnea, Johan och Jenny delar frikostigt\u00a0 och med stor inlevelse med sig av sina minnen av vistelserna hos Edith och Gottfrid p\u00e5 Halleb\u00e4ck. Farfar tar med sig barnbarnen ut i skogen, de f\u00e5r fiska abborre och kr\u00e4ftor, l\u00e4ra sig om blommor och djur. Edith \u00e4r den trygga famnen n\u00e4r de tumlat om i sn\u00f6n eller varit ute p\u00e5 fiske\u00e4ventyr. Inne i spisv\u00e4rmen f\u00e5r de bullar och saft och sm\u00f6rh\u00f6legr\u00f6t. Ediths och Gottfrids omt\u00e4nksamhet skapar en k\u00e4rleksfull och trygg milj\u00f6 f\u00f6r barnbarnen. Ber\u00e4ttelser om att plocka b\u00e4r, fiska och baka tillsammans p\u00e5minner oss om att det \u00e4r de sm\u00e5 stunderna i livet som skapar varaktiga minnen.<\/p>\n Boken ber\u00e4ttar ocks\u00e5 kortfattat\u00a0 om grannar p\u00e5 och kring Halleb\u00e4ck och om Ediths och Gottfrids sl\u00e4kt, syskon, f\u00f6r\u00e4ldrar och ytterligare n\u00e5gra generationer tillbaka. M\u00e5nga foton illustrerar ber\u00e4ttelserna.<\/p>\n Att boken \u00e4r en hyllning till Ediths och Gottfrids liv och g\u00e4rningar visar hur viktigt det \u00e4r att bevara minnen av dem vi \u00e4lskar. Det blir en p\u00e5minnelse om att k\u00e4rlek och omtanke str\u00e4cker sig \u00f6ver generationer och att de handlingar vi g\u00f6r kan l\u00e4mna ett best\u00e5ende\u00a0<\/span>avtryck i v\u00e5ra n\u00e4ra och k\u00e4ras hj\u00e4rtan. (Egenutgivning. Tryckt hos \u00c5tta.45 Tryckeri AB 2025)<\/span><\/p>\n Tanken med GRAB’N GO LESSONS \u00e4r att de ska vara l\u00e4tta att anv\u00e4nda och det enda du beh\u00f6ver ut\u00f6ver materialet \u00e4r en skrivare eller en kopiator.<\/span><\/p>\n Uppl\u00e4gg<\/b> Om f\u00f6rfattarna<\/strong><\/p>\n Christina Andersson<\/b> gymnasiel\u00e4rare och adjunkt, undervisar p\u00e5 Komvux i V\u00e4nersborg och Kristina Hurtig<\/b>, mellanstadiel\u00e4rare, undervisar p\u00e5 Gran\u00e5sskolan i Varg\u00f6n. De har mer \u00e4n 50 \u00e5rs gemensam erfarenhet av att undervisa i engelska p\u00e5 mellanstadiet till gymnasiet. (Liber 2012)<\/p>\n TILL MIN POJKE<\/strong><\/p>\n En mors ber\u00e4ttelse om hur det \u00e4r att leva med ett missbrukande barn i familjen. ”Fr\u00e5n och med nu tar Peter all plats. Det \u00e4r som om vi f\u00e5tt en g\u00f6kunge i boet. De andra syskonen far illa.” L\u00e5ngsamt f\u00f6rvrids tillvaron f\u00f6r familjemedlemmarna. St\u00e4ndig oro, s\u00f6mnbrist och stress blir en del av vardagen f\u00f6r f\u00f6r\u00e4ldrarna, liksom nattliga akututryckningar och l\u00e5nga vakn\u00e4tter hemma och i psykakuternas korridorer. Hela tiden\u00a0steget efter k\u00e4mpar familjen f\u00f6r att hj\u00e4lpa Peter att komma ur sitt alltmer accelererande missbruk. Sociala myndigheternas verktyg \u00e4r tandl\u00f6sa och s\u00e4tts in alldeles f\u00f6r sent. Texten \u00e4r mycket stark och gripande. Boken kommer att kunna hj\u00e4lpa andra i liknande situation \u2013 och om n\u00e5gon som l\u00e4ser detta d\u00e5 kan k\u00e4nna tr\u00f6st eller till och med hj\u00e4lp att \u00e4ndra sin anh\u00f6rigs situation, s\u00e5 har det familjen g\u00e5tt igenom inte varit f\u00f6rg\u00e4ves. Kritiken mot de sociala myndigheterna kommer tydligt fram och man kan inte annat \u00e4n \u00f6nska att boken ska bli obligatorisk l\u00e4sning p\u00e5 socialh\u00f6gskolorna i landet. (Vulkan 2015)<\/p>\n N\u00c4R JAG VAR LITEN<\/strong><\/p>\n V\u00e4stg\u00f6tasl\u00e4tten. \u00c5t norr utsikt mot D\u00e4ttern och i v\u00e4ster Hunneberg. Lennart och Brita gifte sig 1942 och arrenderade en liten bondg\u00e5rd p\u00e5 42 tunnland i Sals socken. De fem barnen kom i rask takt. Yngsta dottern Kristina ber\u00e4ttar om hur det var att v\u00e4xa upp med fyra \u00e4ldre syskon p\u00e5 Salg\u00e5rden, d\u00e4r sl\u00e4kt, grannar, djur och \u00e5rstidsv\u00e4xlingar var en naturlig del av vardagen. Till stor del g\u00e4llde fortfarande sj\u00e4lvhush\u00e5llning, men den moderna tekniken b\u00f6rjade sitt int\u00e5g. Munktellarn ersatte den sn\u00e4lla ardennern Stina. Mor fick mj\u00f6lkmaskin i lag\u00e5rden och separator i k\u00e4llaren – och framf\u00f6r allt – i stora rummet kom en ny m\u00f6bel: TV:n! Den h\u00e4r familjen fick sin del av s\u00e5v\u00e4l sorger som gl\u00e4dje\u00e4mnen, precis som alla andra familjer. Kristina skildrar sin upplevelse av barndomen sedd med barnets \u00f6gon varvat med den vuxnes reflektioner. En l\u00e5gm\u00e4ld hyllning till hembygd, sl\u00e4kt och familjeband genomsyrar ber\u00e4ttelsen. (Vulkan 2015)<\/p>\n<\/a>G<\/strong>R<\/strong>AB’N <\/strong>GO LESSONS<\/strong> inneh\u00e5ller ett 30-tal lektioner \u00e1 40\u201380 minuter. N<\/span>iv\u00e5n \u00e4r fr\u00e5n<\/span> l<\/span>\u00e4tt till av<\/span>ancerad och materialet kan med f\u00f6rdel anv\u00e4ndas b\u00e5de p\u00e5 h\u00f6gstadiet och gymnasiet.<\/p>\n
Det finns sex teman och varje tema best\u00e5r av ca fem aktiviteter eller lektioner.
Varje lektion introduceras med en l\u00e4rarsida med instruktioner, vad som \u00e4r syftet\/f\u00e4rdigheter som tr\u00e4nas, tips p\u00e5 introduktion, f\u00f6rberedelse samt hur mycket tid aktiviteten tar i anspr\u00e5k. Varje aktivitet \u00e4r utformad f\u00f6r en lektion mellan 40 till 80 minuter.<\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n